viernes, 2 de diciembre de 2011

Creatividad clase 30/11/2011

En esta clase vimos un video sobre el tema de la creatividad,una entrevista de Eduard Punsset a Ken Robison,y recogí unas cuantas frases que me llamaron la atención potencialmente como para apuntarlas:

"La creatividad se aprende igual que se aprende a leer",esta frase es muy importante porque esta sugeriendo que cualquier persona tiene el poder de ser creativo al alcance de su mano,la creatividad no es algo de unos pocos,de unos genios,sino que todos podemos serlo,es algo que se enseña y que puede aprenderse.

"Cuando encuentras tu elemento creativo te sientes como pez en el agua" ,esto es cierto al cien por cien,cada persona desarolla más una actividad entre otras y cuando descubres cual es la tuya ,te encuentras en tu punto natural y dónde te sientes más cómodo, es algo que no te importa hacer porque te sientes bien haciendolo ,porque sabes que es tu pasión y por lo que en realidad te mueves.

"Hay que poner pasión en buscar el elemento y lanzarse y si caes levantarte porque en eso consiste la creatividad"

"La creatividad debe desarrollarse con cierta lógica no crear al libre albedrío",la creatividad consiste en la búsqueda de ideas concienciadas y llevarlas a cabo aunque tropieces unas cuantas veces,pero no el hacer por hacer,debemos tener un cierto rigor y disciplina.

"Los niños poseen gran calidad creativa porque no disponen de respuestas ya concretadas o directas al carecer de experiencia en la vida"


Para finalizar esta entrada he encontrado dos videos de Ken Robison desarrollando más el tema de la creatividad








clase de creatividad 23/11/2011

EL CIUDADANO DEL FUTURO II

-El cuidado del cuerpo:
En este punto contemplaremos la mejora de la salud y su manuntención,a través de los ejercicios físicos y de una buena base de alimentación
la asignatura propicia para el cuidado del cuerpo sería la Educación Física,siendo ésta importante para reforzar el trabajo en grupo,la superación de cada individuo,la lucha para mejorar y para promover las relaciones entre los participantes(esto es importante para que las personas tímidas o aisladas,tengan la posibilidad de abrirse y poder dar a conocerse sin temor al rechazo)
Esta asignatura engloba todo tipo de deportes tanto físicos como mentales (para tambien desarrollar la mente a la vez que haces lo mismo con el cuerpo) y otras actividades para que todos puedan desarrollar mejor sus aspiraciones y mantenerse en plenas condiciones.

La otra asignatura estaría relacionada con el tema de la alimentación,porque para poder mantener un cuerpo hay que cuidar también lo que comemos
Los alumnos aprenderían los tipos de alimentos y sus raciones diarias,es decir lo que conocemos por pirámide de alimentación,para saber que productos son saludables para un buen desarrollo y una buena salud y que otros no lo son tanto.
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Esta pirámide debería de ser enseñada y estudiada  para que cada persona supiera los beneficios que podrían aportarle (creo que actualemnte se sigue desconociendo ,aunque alguna vez la hallamos estudiado en el colegio,pero no se ha tenido mucho en cuenta y enseñarla bien a cada niño supondría una calidad de vida superior para un futuro evitando muchas enfermedades)
La cúspide de la pirámide se considerarían caprichos o recompensas por los méritos obtenidos.
En esta asignatura, también podría introducirse la enseñanza de cómo se cultivas estos alimentos y ayudar a los futuros alumnos a saber recolectarlos y  plantarlos o también como cocinarlos para que sean lo más saludamente posible.

Otra asignatura estaría relacionada con la ayuda o recuperación,vendría a ser algo parecido a lo que hoy conocemos como primeros auxilios para que cualquiera en situacion de peligro supiera reaccionar.

Finalmente para una mantener un cuerpo saludable es necesario el conocimiento de una buena higiene personal.

-El cuidado del espíritu:
Para el desarrollo del espíritu consideraríamos en primer lugar y como punto de partida la Ética,esta asignatura nos enseña a ser unos buenos ciudadanos,a tener una moralidad,la empatía hacía los demás y un gran sentido de la justicia.
En segundo lugar la Psicología,para una mayor entendimiento del cerebro humano y por tanto entender a otras personas por sus reacciones o sentimientos o simplemente para tener conciencia de los problemas mentales de otros para entenderlos y saber respetarlos para que no se de lugar al rechazo. 
La Filosofía nos enseñaría el pensamiento de grandes mentes a lo largo de la historia de la pasada y de la presente.

Lo fundamental para este apartado es el ansia de saber conocer,de querer aprender y también deberían de ser importante la literatura(el desarrollo del lenguaje escrito,el de leer y sobre todo el de comprender),la historia que serviría para explicar los hechos anteriormente acontecidos.

Otros saberes para enseñar sería la música y el arte.La capacidad de crear algo y de ser creativo.
Este punto es importante porque puede que sea el resultado de lo anterior,es decir un ciudadano que sea empático,respetuoso,conocedor de la historia (antigua o de su tiempo) y tenga ansias de saber conllevará a un ciudadano con grandes capacidades de expresión e imaginación para poder desarrollar con mayor facilidad las dos asignaturas anteriormente citadas.

-Conocimientos para desenvolverse en sociedad y transmisión de saberes
Una asignatura muy recomendable sería Transición a la vida adulta y activa,esta asignatura ayuda al futuro de cada persona tanto en el tema laboral como en el desarrollo de los estudios,fomentando la introducción del alumno a un punto de madurez que quizás por su edad desconozca y todo ello para ayudarles en que su futura formación sea mas fácil.

Los conocimientos necesarios para desenvolverse en sociedad son los todos los apartados anteriormente citados,es decir una vez que esos conceptos son conocidos y estudiados cada individuo esta formado perfectamente para su futuro y podrá ser capaz de enseñarlo a otros que por el contrario los desconozcan.






  










viernes, 18 de noviembre de 2011

creatividad 16/10/11


En esta clase retomamos el tema de la anterior, el hombre del futuro pero esta vez desde un punto de vista comunitario.
Se crearon varios grupos comprendidos entre cinco o seis personas para realizar una puesta en común sobre las cualidades que debía de tener este nuevo ciudadano y un programa educativo para una nueva formación.

Las cualidades o virtudes que elegimos en mi grupo fueron las siguientes:
-Justicia, un ser justo y responsable de sus acciones.
-Empatía o cierta sensibilidad hacía los demás.
-Moral y ética, un sistema de valores bien arraigados para ser unos buenos ciudadanos.
-Autocontrol basado en el valor y la prudencia.
-Capacidad crítica con inquietudes intelectuales para querer aprender y saber más.
-Versátil o resolutivo.

El programa educativo es el siguiente:
-Análisis de la imagen, una consistente educación visual, un análisis icónico y con unos referentes ejemplificados a través de la historia con sus épocas y sus artistas más representativos.
-Observación de la realidad.
-Interpretación
-Desarrollo grupal en el entorno con carácter social (asignaturas con proyectos sociales, como por ejemplo la realizada el año pasado para Cáritas)

creatividad 2/10/11

La clase del miércoles día dos de Noviembre, consistió en la búsqueda de intentar reconstruir un nuevo mundo a partir de cero, para un nuevo renacer.

Primeramente, cada uno de los alumnos elegimos tres profesiones para lograr el objetivo que he mencionado antes, mis elecciones fueron las siguientes:
-Un médico, ya que necesitaríamos una persona que mantuviera nuestra salud y ayudara a nacer a los ciudadanos.
-Un profesor para enseñar a las futuras generaciones, para educarlos e instituirlos en diferentes materias y finalmente para dar cuenta de lo ocurrido a lo largo de la historia.
-Un arquitecto, es un término genérico, su función sería hacernos la vida más cómoda, como por ejemplo la construcción de casas, hospitales y escuelas principalmente y también, carreteras u otras infraestructuras.

Posteriormente, realizamos una puesta en común entre toda la clase, mencionábamos primeramente nuestros nombres y a continuación nuestras tres profesiones elegidas.
Entre otras aparecieron artista, juez, poeta, historiador, filosofo, agricultor, ganadero…

De las anteriores propuestas he de destacar dos, primando una sobre la otra.
La profesión más importante que habían elegido mis compañeros, sería la de juez, ya que debe de existir una persona que ejerza una serie de normas morales y justas y que al ser incumplidas se obtenga un castigo ejemplar para que no se vuelva a realizar.
En la elección general ganan los médicos, arquitectos y profesores, dejando el arte como elemento secundario que ayuda a mejorar la calidad de vida una vez que las necesidades básicas están cubiertas.

Después, tuvimos una clase teórica sobre cómo debe ser la preparación de un futuro profesor y sus cualidades para poder realizar una buena docencia.

Para finalizar la clase realizamos una segunda puesta en común sobre los valores o cualidades que tienen que tener los ciudadanos del futuro. Mi elección fue la siguiente:
-Generosidad, para los demás y para ayudar al más necesitado.
-Respeto, tanto para sí como hacía los demás.
-Responsabilidad, para ser consciente de sus acciones y acatar las normas.

fue una clase muy enriquecedora para comenzar a debatir entre nosotros y para ayudarnos a conocernos.